語法
發音與拼寫
基本社交用語
人稱代詞、動詞 zijn（是）
名詞性數、冠詞、動詞 hebben（有）
屬格代詞、指示詞
動詞現在時（規則變化）
komen（來）、gaan（去）、doen（做）
疑問句、疑問詞
助動詞 kunnen（可以）、zullen（將會）、willen（想要）
代詞賓格
句子字序
閱讀練習 美人魚
單字集
身體部位
方位介詞
常見形容詞
荷蘭語 基本社交用語
注音說明：
Goedendag. 你好；再見。 ㄏㄨㄉㄣㄉㄚˋㄏ
Goeiedag. 你好；再見。 ㄏㄨㄧㄜㄉㄚˋㄏ
Goedemorgen. 早安、早上好。 ㄏㄨㄉㄇㄛㄦㄏㄣˇ
Goedemiddag. 下午好。 ㄏㄨㄉㄇㄧㄉㄚˇㄏ
Goedenavond. 晚安、晚上好。 ㄏㄨㄉㄣㄚ万ㄨㄥˇㄊ
Goedenacht. 晚安（睡前）。 ㄏㄨㄉㄋㄚˋㄏㄊ
Hallo! 你好。 ㄏㄚㄌㄡ
Dag! 你好；再見。 ㄉㄚㄏ
Tot ziens. 再見。 ㄊㄛㄊＺㄧㄣㄙ
以下為非正式用語。適用於朋友、親人、熟人等。
Hoi! （非正式）你好；再見。 ㄏㄛㄧ
Doei!（非正式） 再見。 ㄉㄨㄧ
Doeg! （非正式）再見。 ㄉㄨㄏ
meneer 先生 ㄇㄜㄋㄟㄦ
mevrouw 女士 ㄇㄜㄈㄦㄠ
Alstublieft. 請。 ㄚＬㄙㄊㄩㄅㄌㄧㄈㄊ
Dank je wel. 謝謝你。 ㄉㄤㄎㄧㄜ万ㄝＬ
Dank u wel. 謝謝您。 ㄉㄤㄎㄩ万ㄝＬ
Graag gedaan. 不客氣。 ㄏㄦㄚㄏ ㄏㄜˇㄉㄢˋ
Ja 是、對。 ㄧㄚˋ
Nee 不是、不對。 ㄋㄟˋ
Oke 好的。 ㄡㄎㄟˋ
Hoe gaat het met u? 您好嗎？ ㄏㄨ ㄏㄚㄊ ㄏㄝㄊ ㄇㄝㄊㄩ
Hoe gaat het met je? 你好嗎？ ㄏㄨ ㄏㄚㄊ ㄏㄝㄊ ㄇㄝㄊㄧㄜ
Het gaat prima, dank je. En met jou? 我很好，謝謝你。你呢？
ㄏㄝㄊ ㄏㄚㄊ ㄆㄦㄧㄇㄚ。ㄉㄤㄎㄧㄜ。ㄝㄣㄇㄝㄊㄧㄠ
Goed. 好。 ㄏㄨㄊ
Heel goed. 很好。 ㄏㄟＬㄏㄨㄊ
Sorry. 抱歉。 ㄙㄛㄦㄧ
Het spijt me. （較嚴重、鄭重時）我很抱歉。 ㄏㄝㄊ ㄙㄅㄞㄊ ㄇㄜ
Pardon. 不好意思。 ㄆㄚㄦㄉㄨㄥˋ
Excuseer. 不好意思、打擾一下。 ㄝㄎㄙㄍㄩＺㄟˋㄦ
Hoe heet u? 您叫甚麼名字？ ㄏㄨㄏㄟㄊㄩ
Hoe heet je? 你叫甚麼名字？ ㄏㄨㄏㄟㄊㄧㄜ
Ik ben [Konijn]. 我叫〔兔子〕。 ㄧㄎㄅㄝㄣ 〔ㄎㄡㄋㄞㄣ〕
Leuk je te ontmoeten. 很高興認識你。 ㄌØㄎㄧㄜ ㄊㄜ ㄨㄥㄊㄇㄨㄊㄣ
Leuk u te ontmoeten. 很高興認識你。 ㄌØㄎㄩ ㄊㄜ ㄨㄥㄊㄇㄨㄊㄣ
參考影片：
- 句子後的注音標注，參考趙元任《官話字母譯音法》，但仍未能精確標示原音，僅供參考。詳細發音可參考「荷蘭語發音與拼寫」。
- 依據《官話字母譯音法》，R 有其特殊性，一律以ㄦ對譯。
- 荷蘭語中的清聲子音（如 t、p、k、）為不送氣，但為與濁音區別，仍使用ㄊㄆㄎ標注。
- 「Ｌ」用指如英語音節尾 -l 的音。
Goedendag. 你好；再見。 ㄏㄨㄉㄣㄉㄚˋㄏ
Goeiedag. 你好；再見。 ㄏㄨㄧㄜㄉㄚˋㄏ
Goedemorgen. 早安、早上好。 ㄏㄨㄉㄇㄛㄦㄏㄣˇ
Goedemiddag. 下午好。 ㄏㄨㄉㄇㄧㄉㄚˇㄏ
Goedenavond. 晚安、晚上好。 ㄏㄨㄉㄣㄚ万ㄨㄥˇㄊ
Goedenacht. 晚安（睡前）。 ㄏㄨㄉㄋㄚˋㄏㄊ
Hallo! 你好。 ㄏㄚㄌㄡ
Dag! 你好；再見。 ㄉㄚㄏ
Tot ziens. 再見。 ㄊㄛㄊＺㄧㄣㄙ
以下為非正式用語。適用於朋友、親人、熟人等。
Hoi! （非正式）你好；再見。 ㄏㄛㄧ
Doei!（非正式） 再見。 ㄉㄨㄧ
Doeg! （非正式）再見。 ㄉㄨㄏ
meneer 先生 ㄇㄜㄋㄟㄦ
mevrouw 女士 ㄇㄜㄈㄦㄠ
Alstublieft. 請。 ㄚＬㄙㄊㄩㄅㄌㄧㄈㄊ
Dank je wel. 謝謝你。 ㄉㄤㄎㄧㄜ万ㄝＬ
Dank u wel. 謝謝您。 ㄉㄤㄎㄩ万ㄝＬ
Graag gedaan. 不客氣。 ㄏㄦㄚㄏ ㄏㄜˇㄉㄢˋ
Ja 是、對。 ㄧㄚˋ
Nee 不是、不對。 ㄋㄟˋ
Oke 好的。 ㄡㄎㄟˋ
Hoe gaat het met u? 您好嗎？ ㄏㄨ ㄏㄚㄊ ㄏㄝㄊ ㄇㄝㄊㄩ
Hoe gaat het met je? 你好嗎？ ㄏㄨ ㄏㄚㄊ ㄏㄝㄊ ㄇㄝㄊㄧㄜ
Het gaat prima, dank je. En met jou? 我很好，謝謝你。你呢？
ㄏㄝㄊ ㄏㄚㄊ ㄆㄦㄧㄇㄚ。ㄉㄤㄎㄧㄜ。ㄝㄣㄇㄝㄊㄧㄠ
Goed. 好。 ㄏㄨㄊ
Heel goed. 很好。 ㄏㄟＬㄏㄨㄊ
Sorry. 抱歉。 ㄙㄛㄦㄧ
Het spijt me. （較嚴重、鄭重時）我很抱歉。 ㄏㄝㄊ ㄙㄅㄞㄊ ㄇㄜ
Pardon. 不好意思。 ㄆㄚㄦㄉㄨㄥˋ
Excuseer. 不好意思、打擾一下。 ㄝㄎㄙㄍㄩＺㄟˋㄦ
Hoe heet u? 您叫甚麼名字？ ㄏㄨㄏㄟㄊㄩ
Hoe heet je? 你叫甚麼名字？ ㄏㄨㄏㄟㄊㄧㄜ
Ik ben [Konijn]. 我叫〔兔子〕。 ㄧㄎㄅㄝㄣ 〔ㄎㄡㄋㄞㄣ〕
Leuk je te ontmoeten. 很高興認識你。 ㄌØㄎㄧㄜ ㄊㄜ ㄨㄥㄊㄇㄨㄊㄣ
Leuk u te ontmoeten. 很高興認識你。 ㄌØㄎㄩ ㄊㄜ ㄨㄥㄊㄇㄨㄊㄣ
參考影片：
遊戲 索引
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That's QT〔設計大師〕 PS1
金魚學園 SFC
恐龍兄弟2 MD
Ｊ聯盟９６ SFC
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王國興亡錄 與英國地名對應
其他
戰國策（DOS 遊戲）人物介紹（未完）
薩爾達傳說 王國之淚 佐納烏文
動物森友會 抓兔雜記
圍棋術語 中日對照
光榮三國志裏的「武關」
諸葛孔明傳 武器一覽（滿文）
真女神轉生一 吉祥寺（閩南語）
勇者鬥惡龍３取得船之前（滿文）
秦殤（Steam 版）字體過小問題
FtG 1.31 更新概要
《真女神轉生》的「ガキ」是「餓鬼」而非「小鬼」
AI 之人物能力設定
貞德及其戰友
太平天國人物
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金魚學園
SFC 主機上的「きんぎょ注意報！とびだせ！ゲーム学園」，中文多稱作「金魚學園」，是基於漫畫「きんぎょ注意報!」所製作的雙人競技類遊戲。雖然我也沒看過漫畫，不過，遊戲人物可愛，遊戲內容除了部分搶答環節需要懂日文以外（不會日文的話，只能純靠猜），大多都簡單有趣，兩個人一起玩，還是挺有樂趣的。
一開始可選擇一人玩、兩人玩、三人玩。
共有六位可選角色。
國語
一年級：國語搶答
問：醜小鴨長大後變成了甚麼？
１蜂鳥
２鴨子
３鵝
４天鵝
二年級：反義詞方塊
反義詞相鄰時，方塊會消去。
三年級：古典搶答
問：以下選項裏，哪一個是真的存在的東西？
１天狗
２鵺（懷氏地鶇）
３河童
４槌之子
數學
一年級：幾何方塊
相同形狀的方塊相鄰時，方塊會消去。
二年級：數學搶答
問：「1945」在十位數四捨五入後是多少？
三年級：加法方塊
相加為10的數字相鄰時，方塊會消去。
理科
一年級：細菌大戰
射擊消滅細菌。打到白血球時，白血球會往下掉，若碰到白血球會扣分。
二年級：卡路里作戰
先搶選食物。每個人選三種食物。
接着會計算出所選食物的營養素，分別為醣類、蛋白質、脂肪、鈣質、卡路里。
再把營養素換算為能力值。
最後是與敵人交戰。可以隨意選擇攻擊目標。
三年級：宇宙大戰
打外星人的射擊遊戲。
社會
一年級：社會搶答
問：在日本地圖的上方，一般是甚麼方位？
二年級：找國旗
找出右上角題目所要求的國旗。
三年級：地球保衛戰
操控衛星，消滅入侵地球的外星人。
右上角的外星人圖，還會根據他的所在地，呈現不同的地理景色。比如這裏是復活節島的摩艾像。
英語
一年級：大小寫方塊
相應的大小寫字母相鄰時，方塊會消去。
二年級：英日戰機
魔王會撒英文字母，射中字母後，會變為日文假名，以吃的假名多寡計分。
三年級：字母配對
找出右上角題目所提問的英文字母。
體育
一年級：賽跑
交互按A、B鈕賽跑。
二年級：手球ＰＫ
手球版十二碼。三人輪流射門。
三年級：炸彈躲避球
會有個人四處放炸彈，三人要踢炸彈去炸其他人。
美術
一年級：拼圖
從下方的圖塊中，抓取相應的圖案，以完成自己的拼圖。
二年級：動態拼圖
同上，但拼圖與下方圖塊的圖案會不斷捲動。
三年級：動態拼圖
同上，但一開始拼圖完全空白，難度最高。
活動
一年級：遠足（貝殼大戰）
每隔一段時間，海浪會把皮球與貝殼沖上沙灘。
撿貝殼可以得分。撿皮球可以丟其他人，把其他人打暈，若時機恰當，可能讓對方被海浪捲走，下一回海浪來才會再把人沖回來。
二年級：運動會（障礙賽）
交互按A、B鈕賽跑，按十字鈕跳躍。
三年級：學藝會（音樂賽）
根據音樂老師彈出的音（泡泡框中的按鈕），按下相應的按鈕。最快按的有5分，其餘2分，按錯則扣分。
一開始可選擇一人玩、兩人玩、三人玩。
共有六位可選角色。
國語
一年級：國語搶答
問：醜小鴨長大後變成了甚麼？
１蜂鳥
２鴨子
３鵝
４天鵝
二年級：反義詞方塊
反義詞相鄰時，方塊會消去。
三年級：古典搶答
問：以下選項裏，哪一個是真的存在的東西？
１天狗
２鵺（懷氏地鶇）
３河童
４槌之子
數學
一年級：幾何方塊
相同形狀的方塊相鄰時，方塊會消去。
二年級：數學搶答
問：「1945」在十位數四捨五入後是多少？
三年級：加法方塊
相加為10的數字相鄰時，方塊會消去。
理科
一年級：細菌大戰
射擊消滅細菌。打到白血球時，白血球會往下掉，若碰到白血球會扣分。
二年級：卡路里作戰
先搶選食物。每個人選三種食物。
接着會計算出所選食物的營養素，分別為醣類、蛋白質、脂肪、鈣質、卡路里。
再把營養素換算為能力值。
最後是與敵人交戰。可以隨意選擇攻擊目標。
三年級：宇宙大戰
打外星人的射擊遊戲。
社會
一年級：社會搶答
問：在日本地圖的上方，一般是甚麼方位？
二年級：找國旗
找出右上角題目所要求的國旗。
三年級：地球保衛戰
操控衛星，消滅入侵地球的外星人。
右上角的外星人圖，還會根據他的所在地，呈現不同的地理景色。比如這裏是復活節島的摩艾像。
英語
一年級：大小寫方塊
相應的大小寫字母相鄰時，方塊會消去。
二年級：英日戰機
魔王會撒英文字母，射中字母後，會變為日文假名，以吃的假名多寡計分。
三年級：字母配對
找出右上角題目所提問的英文字母。
體育
一年級：賽跑
交互按A、B鈕賽跑。
二年級：手球ＰＫ
手球版十二碼。三人輪流射門。
三年級：炸彈躲避球
會有個人四處放炸彈，三人要踢炸彈去炸其他人。
美術
一年級：拼圖
從下方的圖塊中，抓取相應的圖案，以完成自己的拼圖。
二年級：動態拼圖
同上，但拼圖與下方圖塊的圖案會不斷捲動。
三年級：動態拼圖
同上，但一開始拼圖完全空白，難度最高。
活動
一年級：遠足（貝殼大戰）
每隔一段時間，海浪會把皮球與貝殼沖上沙灘。
撿貝殼可以得分。撿皮球可以丟其他人，把其他人打暈，若時機恰當，可能讓對方被海浪捲走，下一回海浪來才會再把人沖回來。
二年級：運動會（障礙賽）
交互按A、B鈕賽跑，按十字鈕跳躍。
三年級：學藝會（音樂賽）
根據音樂老師彈出的音（泡泡框中的按鈕），按下相應的按鈕。最快按的有5分，其餘2分，按錯則扣分。
荷蘭語 A1 閱讀練習 美人魚
Er is een kleine zeemeermin. 有一隻小美人魚。
- er is 「有……」（相當於英語的 there is）。
- vissenstaart 為複合詞，來自 vis（魚）與 staart（尾）。部分字詞連接時，前一字使用複數形。
- op 指「在……」（相當於英語 on）。
- naar boven 指「向上」、「往上」。
- stuk 壞掉的（相當於英語 broken）。
- houden van 為固定用語，指「愛、喜歡」。
- zeeheks 為複合詞。來自 zee（海）與 heks（女巫）。
- meer 意思為「再、更多」（相當於英語 more）。
荷蘭語 句子字序
荷蘭語句子的字序，有一些不同於英語之處。
一、動詞第二位規則（V2）
在一般直述句中，主語置於第一位，動詞必置於第二位。
若主語不在第一位（如：以時間、地點、副詞為句首時），動詞依然需在第二位，主語則順挪至動詞後，成為第三位。
二、多動詞結構（夾心）
若句子有兩個動詞以上（如：助動詞搭配本動詞，或完成式的助動詞搭配過去分詞），首動詞仍然在第二位，其他動詞則置於句尾。
三、從屬子句動詞後置
在 omdat（因為）、dat（相當於英語 that 子句）、als（如果）等詞引出從屬子句時，從屬子句的所有動詞皆置於句尾。
四、時間、方式、地點次序（TMP 規則）
句子中同時出現時間（Time）、方式（Manner）、地點（Place）時，標準排序為 T（時）M（法）P（地）。
一、動詞第二位規則（V2）
在一般直述句中，主語置於第一位，動詞必置於第二位。
Ik eet een appel. 我吃一顆蘋果。
若主語不在第一位（如：以時間、地點、副詞為句首時），動詞依然需在第二位，主語則順挪至動詞後，成為第三位。
Morgen eet ik een appel. 明天我吃一顆蘋果。
二、多動詞結構（夾心）
若句子有兩個動詞以上（如：助動詞搭配本動詞，或完成式的助動詞搭配過去分詞），首動詞仍然在第二位，其他動詞則置於句尾。
Ik wil een appel eten. 我想要吃一顆蘋果。
Ik heb een appel gegeten. 我已經吃了一顆蘋果。
Ik heb een appel gegeten. 我已經吃了一顆蘋果。
三、從屬子句動詞後置
在 omdat（因為）、dat（相當於英語 that 子句）、als（如果）等詞引出從屬子句時，從屬子句的所有動詞皆置於句尾。
Ik ben blij, omdat ik een appel eet. 我很高興，因為我在吃一顆蘋果。
Ik weet dat hij een appel heeft gegeten. 我知道他已經吃了一顆蘋果。
Ik weet dat hij een appel heeft gegeten. 我知道他已經吃了一顆蘋果。
四、時間、方式、地點次序（TMP 規則）
句子中同時出現時間（Time）、方式（Manner）、地點（Place）時，標準排序為 T（時）M（法）P（地）。
Ik ga vandaag (時間) met de fiets (方式) naar school (地點). 我今天騎腳踏車去學校。
荷蘭語 代詞賓格
代詞分有強調形與弱讀形，只有在需要特別強調時（如 mij 含有「是我，而不是別人」的意思），才會使用強調形。
Kun je mij/me helpen? 你能幫我嗎？
Ik bel jou/je morgen. 我明天打電話給你。
Ik zie u elke dag op kantoor. 我每天在辦公室都會見到您。
Ik ken hem/'m helemaal niet. 我完全不認識他。
Ik vind haar/d'r heel aardig. 我覺得她人很好。
We doen het/'t morgen wel. 我們明天再做吧。
Hij brengt ons naar het station. 他載我們去火車站。
Ik zie jullie vanavond. 我今晚會見到你們。
De leraar helpt hen/ze met het huiswerk. 老師協助他們做作業。
Ik bel jou/je morgen. 我明天打電話給你。
Ik zie u elke dag op kantoor. 我每天在辦公室都會見到您。
Ik ken hem/'m helemaal niet. 我完全不認識他。
Ik vind haar/d'r heel aardig. 我覺得她人很好。
We doen het/'t morgen wel. 我們明天再做吧。
Hij brengt ons naar het station. 他載我們去火車站。
Ik zie jullie vanavond. 我今晚會見到你們。
De leraar helpt hen/ze met het huiswerk. 老師協助他們做作業。
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